Die AHS-Gruppe der 4. Klassen setzte sich in der Schulbibliothek mit dem Roman „Der Junge im gestreiften Pyjama“ des Autors John Boyne auseinander. In ruhiger Arbeitsatmosphäre lasen die Schülerinnen und Schüler dieses anspruchsvolle Buch.
Im Mittelpunkt stand dabei die Verbindung von Lesekompetenz und historischem Verständnis: Der Roman eröffnete den Schülerinnen und Schülern einen ersten Zugang zur Zeit des Nationalsozialismus und warf Fragen zu Freundschaft, Ausgrenzung und moralischem Handeln auf. Durch kurze Diskussionen erhielten sie die Möglichkeit, sowohl ihre Textkompetenz zu vertiefen als auch den historischen Kontext besser einzuordnen.
Es zeigte sich, wie sehr die Lektüre berührte und zum Nachdenken anregte.